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      補習高二補習

      發布于:2021-07-29 10:04:09

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      高一、高二基礎差,高三如何補回來?

      我根據我教過上千名的高中生,通過觀察他們在學習及考試中經常犯的錯誤,整理了一套高效學習法,主要針對很努力卻成績提升很慢,或者想在已有分數基礎上有所突破的學生。

      我會免費送給你。

      我先講一個我自己的故事。我高一第一次期中考試數學只考了90分,如果是這個成績的話,那我別說考入北京,可能進入一所普通的大學都有難度,但最終高考時,我數學考了145分,最終被北大錄取。

      所以我想說的是,高一高二基礎差,只要你肯努力肯學習,高三的時候一定能補回來。下面我講講如何補救?

      第一,抓課本基礎知識。我當時高一數學極其差,主要就在于我眼高手低,覺得老師講的知識我都會了,我懂了,結果考試的時候我傻眼了,我痛定思痛,必須要從最基礎的知識抓起。

      我把課本的例題及課后題,都認真做了好幾遍,打牢基礎是第一步。第二,找到適合自己的學習方法。很多人都會說,什么才是正確的學習方法?我寫過一本書叫《直擊高考漏洞》,書里面寫了如何找到自己適合的學習方法。

      第三,合理利用每一個時間。早自習被語文英語,晚自習多做題,千萬不要早自習聽歌,晚自習看小說。高中時間很寶貴,千萬不要浪費。

      第四,對自己有信心。高一高二成績不好,不代表無法彌補,我們一定要相信自己一定能夠達到自己滿意的水平。

      現在高二,成績不理想,重新讀高一好還是高三復讀?

      像你這種情況,我們以前有個高中同學真的這樣干過,而且干的比你還夸張。他是讀到高三了,成績也非常差,他突然回家和父母說他想重新回到高一來學習,不想再混日子了。于是他父母開始托人找關系,最后從高一重來,但最終的結果呢?我們都大學本科畢業了,他才開始上一個大專。后來在同學會的時候,他告訴我們:那個時候其實不是真的想重新再來,而是想逃避高考,重新再玩幾年。

      所以,從正常人的思維來考慮,肯定不會重新回到高一來讀書的,高二學習成績不好,重新再來一遍就可以解決問題嗎?學習并不是時間累加的問題,而是努力程度與思維、方法的問題。

      首先,你必須要找到目前成績不好的原因是什么?是自己不夠努力,還是自己本身思維力就不夠?亦或是自己的學習方法笨拙。這些原因必須要找到,否則在學習上的摸索都是徒勞的。

      如果是自己不夠努力的原因,現在迎頭趕上完全是來得及的。如果是學習方法的問題,那就多請教同學,看看別人是怎么學習的,只要找到正確的方法,相信成績也會很快的提高。但如果是你的思維本身就不太好,你更不能重新回到高一去讀書了,還是按部就班的一直讀到高三看到底什么情況,然后再決定是復讀還是升學。

      其次,不管是重新讀高一,還是在畢業后復讀,都不是目前最佳的選擇。我甚至可以說是你在逃避,是在給自己現在不學習找退路和借口。高中只有三年時間,一晃就過去了,而這三年恰恰是人生最美好的三年,你必須要抓住當下,把所有的精力投入到現在的學習上,而不是倒退到過去以及把希望放在未來,因為你所期待的結果往往都會讓你失望。

      總的來說,我不建議你做任何一種選擇,而是應該全力以赴的做好現在的學習,而且是真的學習,不是浮于表面的,要善于去和同學交流,看看別人怎么學,看看別人學什么,現在的高考升學率都很高,只要保持努力的狀態,考一個本科真的不難,加油!

      高二成績差又不想補課,又要讀,真的無奈了,有什么好的建議?

      高二成績差不想補課,堅持要讀。差,是很正常的。決定學生學習成績好壞的因素很多,無論是家長還是學生本人當意識到這個問題的時候就說明有幾分希望了。補課,不是解決成績差的唯一手段,所以想不想補課不是大問題。然后,又要讀,這才是關鍵、重點,也是我們的可以寄希望能夠好轉的原因所在。

      高二,處于高中三年學習的關鍵時期,承上啟下。學生進入高一的時候,由于環境變化,人際關系調整,學習方式改變,學習內容增多等等因素會導致學習跟不上,并由此產生惡性循環。因此,學生進入高一的時候必然會出現一次成績波動變化時期,不少的學生在高一上期基本上奠定了落后的局面。

      進入高二后能夠及時意識到就是最大的成功,經過努力提升成績是完全可能的。首先是要找到自己學習中的不足,要下決心改變,克服不思上進,聽課不專心,作業不認真完成,課后不及時落實鞏固等問題。然后是緊跟老師的教學進度,把每一節課上好,當天的知識當天消化,在學習新課的過程中去鞏固以前的。所以,核心就在你要從現在做起,從今天做起,不能在學習上添新帳。

      第三,在能夠跟上老師教學進度的情況下擠時間去學習彌補高一的學習。在應屆學習過程中,老師在知識拓展加深方面會有所控制的,因此一般來說學習難度不會太大。多鉆研教材,先把檢查搞懂,然后可以購買一些教輔資料適當拓展。

      學習之中,補課到是覺得沒有多大必要,尤其是高中階段。社會培訓機構在義務教育階段的培訓或許有一定效果,但是對于高中階段,社會培訓機構很難做好,即使去培訓也不會有多少效果。關鍵還在乎學生自己能否嚴格要求自己,用恒心毅力堅持。

      以上是我的建議,供參考。

      以上就是關于補習高二補習的詳細介紹,數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容,希望本文對你有所幫助。

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